jueves, 27 de septiembre de 2012

ACTIVIDADES DURANTE LA SEMANA CÍVICA 2012


                               NUESTRA INDEPENDENCIA



CON  BANDERAS, FAROLES Y GUIRNALDAS  CELEBRAMOS EN NUESTRA INSTITUCIÓN,  UN  ANIVERSARIO  MAS  DE  NUESTRA  INDEPENDENCIA  QUE  NOS  HA  PERMITIDO  DISTINGUIRNOS  COMO  NACIÓN. EN 191 AÑOS  DE  VIDA  INDEPENDIENTE,  CONSOLIDAMOS  UNA  DEMOCRACIA  CENTENARIA,  SE ABOLIÓ   EL  EJERCITO  E  INVIRTIERON EN EDUCACIÓN,  SALUD  Y  JUSTICIA  COMO  FUNDAMENTOS  DE  UN PAÍS  SOLIDARIO.  HOY  NOS  CORRESPONDE    SIN  EMBARGO  INDEPENDIZARNOS  DE NUEVO,  PERO AHORA  DE  LA  VIOLENCIA,   DE LAS  DROGAS  Y DE  LA  DESESPERANZA   QUE  AMENAZA  NUESTRA  JUVENTUD.  ASÍ  COMO LA  COSTA  RICA  DE  ANTAÑO QUE  SUPO   FORJAR   LOS  CIMIENTOS   DE  LA  COSTA  RICA  QUE   HOY  TENEMOS , AHORA  ES  NUESTRA  RESPONSABILIDAD  MANTENERLA     PARA   LAS  FUTURAS  GENERACIONES.

SER INDEPENDIENTES  NO ES ALGO  FORTUITO  NI GRATUITO, ES  UN PRIVILEGIO  QUE  ACARREA  GRANDES  DEBERES.TENEMOS  QUE  USAR  NUESTRA  LIBERTAD  CON RESPONSABILIDAD PARA  FORJAR LA SOCIEDAD  QUE  QUEREMOS, EMPEZANDO A COMPROMETERNOS   CON EL PAÍS  EN COSAS  TAN BÁSICAS  COMO  CUIDAR   NUESTRA NATURALEZA, RECOGER LA BASURA, RESPETAR LAS  OPINIONES DE LOS  DEMÁS Y  FOMENTAR  LOS  VALORES  FAMILIARES  QUE  SON LA BASE  DE NUESTRA  SOCIEDAD.

jueves, 20 de septiembre de 2012

ACTIVIDADES REALIZADAS EN LA INSTITUCIÓN POR LOS DOCENTES EN CELEBRACIÓN DEL DÍA DEL NIÑO Y LA NIÑA AÑO 2012







FODA. ESCUELA FRANCISCO GAMBOA MORA


ENTORNO
INTERNO

Oportunidades:

1-    Capacitación.
2-    Mejoramiento de infraestructura.
3-    Posibilidad de ampliar la oferta educativa.
4-    Oportunidad de comunicación eficiente interna y externa.
5-    Intercambio de  experiencias de  los Facilitadores en las diferentes áreas.
6-    Apertura de nuevos códigos para brindar nuevos servicios a la institución.

Amenazas:

1-    Población fluctuante en nuestra institución (migración).
2-    Inseguridad de la población de Río Azul
3-    Inadecuados  Patrones de Seguridad
4-    Problemas sociales que afectan a los docentes
5-    Negligencia de los padres de familia
6-    Población fluctuante
7-    Una  gran mayoría  de  estudiantes  vienen  sin desayunar pasando gran  parte  de la jornada  laboral en la mañana con  hambre  hasta  que  se les  llame  almorzar.
8-    Se incremento  el personal docente  Interino, debido  a  traslados  de  docentes que  antes estaban  en propiedad.
ENTORNO
INTERNO
Fortalezas:

1.     Nivel académico de los docentes y Director (Personal calificado y especializado)
2.     Servicios con los que cuenta la institución; Comedor estudiantil, servicios especializados (Terapia de lenguaje, Problemas de Aprendizaje, Apoyo en Retardo Mental, Psicología, Orientación, Sociología,  PRIN, Tutorías, Aula Abierta, Aula Integrada.
3.     Buenas relaciones interpersonales entre el personal.
4.     Biblioteca con diversidad de recursos bibliográficos y audiovisuales.
5.     Matrícula estable
6.     Mantenimiento preventivo por parte de la Junta de Educación
7.     Seguridad durante toda la semana
8.     Aulas en buen estado
9.     Mobiliario en buen estado
10.  Los estudiantes se involucran en actividades extracurriculares


Debilidades:

1.     Escaso presupuesto destinado a la escuela para la ejecución de todos los proyectos indispensables.
2.     Insuficiente  recurso  para infraestructura y cumplir por consiguiente con la  demanda de la ley 7600.
3.     Índices de desempleo de la población.
4.     Falta de un salón Multiuso
5.     Falta de iluminación en algunas aulas
6.     Contaminación sónica
7.     Carencia de espacios recreativos.
8.     Constantes incapacidades de los docentes
9.     Falta de compromiso laboral de algunos docentes
10.  Falta de manejo de límites por parte de algunos docentes
11.  Constantes traslados de los estudiantes
12.  Sobreedad de los estudiantes
13.  Agresividad de los niños y las niñas tanto dentro de las aulas como en los recreos.
14.  Ausentismo

jueves, 21 de junio de 2012

Misión


La Escuela Francisco Gamboa Mora  del circuito 01 de la Dirección regional de Desamparados  es una institución   que busca inducir, desarrollar y capacitar a los docentes en el ejercicio de una educación formativa y académica de excelencia dirigida a satisfacer las necesidades de los estudiantes  en sus diferentes contextos así como el desarrollo social, cultural y económico de la comunidad de Río Azul.   Para ello fomentará la motivación y el trabajo en equipo mediante el logro de la eficiencia administrativa  con la Ética y Moral  para brindar un servicio de calidad  a toda nuestra  población estudiantil, padres de familias, comunidad en general y toda persona que necesite nuestros servicios de cara a enfrentar los retos  de la era del conocimiento y la información que marca en el  siglo XXI.

CONTEXTO SOCIAL Y COMUNAL


Nombre de la comunidad:
Río Azul

Ubicación:  La Escuela Francisco Gamboa Mora está ubicada en la comunidad de Río Azul, que es el   Octavo del Cantón de La Unión perteneciente a la Provincia de Cartago.

Límites
Río Azul limita al norte con San Diego de La Unión, al sur con Fátima y San Antonio de Desamparados, al este con Linda Vista y Patarrá de Desamparados y al oeste con La Colina y Tirrases de Curridabat.

 Geografía
La geografía de este lugar se caracteriza por ser muy quebrada, con abundantes laderas y montes sembrados de café, verduras y hortalizas; y está drenada por el Río  Tiribí a través de sus afluentes Chiquito, El Bosque y Quebradas.

Hidrografía
Río Azul   está situado entre los ríos Río Azul, y el del  Río Quebradas

Clima y Vegetación
El clima es templado con vegetación propia del bosque mixto de altura, por lo que el producto más frecuente es el café.

Principales productos
Los principales productos de la región de Río Azul, :   café.

Formas de subsistencia de los habitantes:
Se resaltan trabajos en:    Muchas de las mujeres- madres mantienen subempleo en servicios domésticos por horas, para contribuir a la economía familiar o ver por sus hijos cuando han quedado solas.   Gran parte de la población económicamente activa se dedica a laborar en fábricas.   Se puede apreciar sobre todo en mujeres con niños y niñas  una dependencia hacia la búsqueda de ayuda por parte del Estado ya sea a través de instituciones como el IMAS en la asignación de bonos, o cualquier otra institución y/u organización de interés social  que les brinde algún tipo de asistencia sobre todo económica, observando en este tipo de población la existencia y reproducción  del llamado Círculo de la Pobreza

NUESTROS FUNDAMENTOS EDUCATIVOS


La escuela Francisco Gamboa Mora, del l Circuito Escolar 01, de la Dirección Regional de Educación Desamparados, respondiendo a la Política Curricular hacia el Siglo XXI, se propone en sus diversas metas, lograr una Educación de Calidad, de Excelencia y Equidad y hace suyos estos Fundamentos Educativos y Curriculares en busca de la Excelencia Académica y Humana. Los criterios de calidad que se tomarán en cuenta son los siguientes:
v  Atención a la excelencia y equidad de los procesos educativos y administrativos como eje.

v  Compromiso institución-familia como entes articulados en el proceso enseñanza aprendizaje.

v  Articulación del Ciclo de Transición al I Grado de la Enseñanza General Básica, III Grado a IV Grado y VI Grado a VII año de la Educación Secundaria.


v  Búsqueda de igualdad de condiciones y oportunidades en los Centros Educativos, en la educación formal y no formal.   

v  Educación que propicie en los sujetos del currículo, una mejor calidad de vida dentro de un marco de equilibrio del ambiente.

v  Mejoramientos cualitativos de los Procesos Educativos para superar los índices de deserción y repetición.

v  Fortalecimiento de una educación que estimule la innovación, creatividad, convivencia democrática, deportes, culturas y arte.

v  Crear estrategias didácticas que satisfagan las necesidades de nuestros educandos, fortaleciendo su permanencia en el sistema Educativo y garantizado el éxito de los mismos.

v  Gestión de estrategias organizativas para administrar el Control Interno y el Riesgo Institucional. 

VALORES





  •      Nuestra Institución  se basa en los siguientes valores:
  •  
  • a.       Libertad, responsabilidad y sentido crítico que prepara para tomar decisiones y aceptar responsabilidades.
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  • b.      Justicia y solidaridad que lleva a creer en la posibilidad de construir un mundo mejor y que hace rechazar la violencia, el egoísmo, la venganza y la injusticia.
  •  
  • c.       Tolerancia, que permite aceptar a las personas diferentes, abrirse al encuentro con los que proceden de otros países y de otras religiones.
  •  
  • d.      Conciencia social que permita contribuir con el bien común de la sociedad por medio de la protección y preservación de los recursos naturales.
  •  
  • e.      Sensibilidad hacia las problemáticas de la sociedad actual.